​Читайте книги

Ну и что yrinocka любит больше всего читать, художественную литературу или техническую.

Какие технические книги надул вам ветер?

И как воспринимается информация в зависимости от силы ветра? :)

«В любом случае вы сами удивитесь, в какие дебри может вас завести сама простенькая на вид книжка.»
До сих пор с содраганием вспоминаю, не конкретно эти 2, но что-то подобное, в такие дебри заводит.

Любил я такие предметы, расчеты делать и потом эпюры рисовать.

Два моих самых нелюбимых предмета в универе, хотя оба сдала с первого раза, но блин, я чуть не рыдала над этими книжками, думая: ну почему я такая тупая. Причем Практическая механика в отличии от теоретической, через курс на ура прошла.

А как у вас дела обстояли с черчением, диметрия и изометрия :))

Я на эту специальность пошла, только потому, что это была одна из немногих специальностей в техническом вузе, где черчение и начерталка были всего по одному семестру. Я упертая, я делала и 4 ки свои получала, даже 8 листов А1 на диплом сама рисовала, но сколько мне это стоило нервов, это был кошмар. Чертить я не люблю. :)))

У нас был препод по черчению, который гад красной ручкой ошибки указывал, некоторым приходилось по новой все чертить, особенно когда было видно, что чертеж был не «рабочий», то есть без помарок выполнен. А как в шведских школах или ВУЗах обстоят дела с черчением, на ватмане чертят?

Честно Макс даже не знаю, в Швеции я брала несколько курсов в Техническом Университете, чтоб мне диплом полностью перезачли, но это была физика (даже не знаю как перевести, но связано с электричеством, т.е.расчеты сопротивлений и т.д. ) и матемаятика (я брала геометрию, она очень очень легкая была). Я думаю, что чертят, скорее они в 3-д Максе (или в чем-то подобном), а не руками, по крайней мере шрифтов народ не знает. В школах черчения нет.

У нас тоже все красной ручкой исправляла.

Я сама училась, никогда не обращалась, характер у меня такой, сдохну, но разберусь.:)))

Этот препод до слез доводил некоторых студенток, им приходилось по несколько чертежей переделывать.

Над чертежами, я тоже ни раз плакала, это самый ужасный кошмар из всего обучения. :)))

*Над чертежами, я тоже ни раз плакала*
Изначально пошла в вуз, где нет черчения, поскольку даже по линейке не могу провести прямую линию, а еще начисто отсутствует пространственное воображение.Представить деталь сбоку, сверху и прямо не могла и в школе.Четверку мне в аттестате поставили, конечно, но идти туда, где черчение, я не могла:)

В школе, я прошла черчение, вообще не помню как, 5 ка, говорит, что что-то учила, понимать, никогда не понимала, что я делаю. Я хотела идти в технический вуз, в принципе меня все устраивало. Но технический вуз без черчения, просто нонсен, ну мужет быть какие-то теоретические специальности, типа дифур в математике. Поэтому я и выбрала из всех специальностей, ту где черчения почти не было, 2 семестра + дипломная работа, это мелочи.

Пятерка по двум предметам. Сколько курсовых ради поправки материального положения переделал — и не сосчитать. Конспект по сопромату был классный.

Юрген, вы гений, я вам завидую, я оба на 4-ки сдала, просто тупо вызубрила от и до, нифига не понимала, что происходит.

Золотое эльдорадо наверное было :))

Да, во время сессии горя не знал:)
Гениальности вообще никакой не было, а когда по 5 и более курсовых в день клепаешь, то делаешь это на полном автопилоте. Даже мозги не задействуются:)
Но строймеханика мне нравилась больше.

Жизненные обстоятельства заставили оставить это прибыльное дело?

Появились другие источники заработка, но временами я стариной потряхивал. Чертежи, правда, никогда за деньги не делал — и свои-то было мукой чертить.

Спать с ними я бы точно не могла, мне их учить было надо. :))

Я по жизни такая суперответственная, иногда очень мешает. :)))

Ну зачем же так, он наверное действительно классику перечитывает — что-нибудь вроде Der Stürmer.

Книга — источник знаний, но всякий источник можно испортить. Поэтому хорошую книгу тоже стоит поискать. И не обязательно среди классиков, просто современники как-то мало популярны.

Согласен со всеми пунктами поста. Но первый — это мое. Книга не только для меня вовлекает в другой мир для расслабления, но и хороший антидепресант. Если «совсем все плохо», беру в руки одну из любимых книг, и немного отстранившись чтением от нахлынувших проблем, уже подхожу к их решению с другой стороны.

Сегодня народ уже наверно подзабыл, что такое читать книги, перелистывая страницы пальчиком. Теперь в се в электронном виде, уже слушают аудио книги. Все равно необъяснимо то состояние, когда читаешь книгу перелистывая страницы, и когда читаешь в планшете, или в смартфоне, примерно так как пиво безалкогольное. Ведь еще лет 15 тому назад когда не было ни каких эл. изданий для прочтения, народ подписывался на книги и ждал с нетерпением когда придет открытка на получение того или иного издания. Какое количество народ выписывал журналов и газет, теперь газеты покупаются, или выписывается одна единственная что б в нее что то заворачивать. Даже электронные книги читаю не такое количество читающих, как когда то читали обычные книги. Сейчас можно услышать такую фразу, я не люблю читать, лучше послушаю аудио книгу. Это что просто лень прочесть рассказ, повесть?

15 лет назад? В 2003 году? Да уже в 90-ых никто открыточек по подписным изданиям не ждал.

Вот чего терпеть ненавижу, так это аудиокниги, ностальгии по бумажным книгам так же не испытываю, хотя книг много. Но если есть выбор, то по книжным полкам вряд ли побегу рыскать, если все можно прочитать в компе. Лентяй, неохота лишний раз задницу отрывать. А когда начинают рассказывать о шелесте перелистываемых страниц, мне чаще видится Тургеневская барышня, которая вместо закладки использует засохший цветок)

Вот чего терпеть ненавижу, так это аудиокниги

Я тоже не люблю, но в машине было удобно, когда надо язык быстро выучить, вставляешь русскую классику на шведском и слушаешь.:)))

Ну это необходимость, а вот подменять шрифт аудиокнигой, просто из за того, что лень читать, это как — то?

Не, в нормальной ситуации тоже не люблю, так пару раз попробовала, но что-то не пошло, забросила это дело, я читать люблю.

Вот именно что, аналогично.

*от чего терпеть ненавижу, так это аудиокниги, ностальгии по бумажным книгам так же не испытываю, хотя книг много. Но если есть выбор, то по книжным полкам вряд ли побегу рыскать, если все можно прочитать в компе**
Аналогично.

Аудиокнига сродни тому, что или человеку в маразме, или ребенку кто — то сказки читает. Один период, детский в жизни я прошел, до маразма еще не добрался, так что, уж лучше сам читать буду.

Да мне кажется, что это формат, удобный исключительно для дальнобойщиков. Остальным он и незачем.

Представил себе дальнобойщика — эстета за прослушиванием аудиокниги вот этого:)

Нет, востребована была художественная литература. В штатах в 80-ых на аудиокассетах выходила. В том числе и классика.

Я думала они шансон слушают. :)))

Это местные. Их всех прокляли — таксистов, маршруточников, дальнобойщиков…

Не, профессия все же обязывает кругозор фильтровать. Не знаю как в США, наши думаю идут своим путем, и думаю не опустятся до Гёте на маршруте:)

как бы их от проклятия избавить, а то как домой приезжаешь, так в транспорте только про «Магадан» и слушаешь.

Всякое бывает. Был в Киеве маршруточник, выходивший на работу в белом костюме, мне попадалась водительница трамвая, распевавшая украинские народные песни. С их имиджем шансон точно не монтировался:)

Я о нем столько прослушал, что надо хоть раз туда съездить:) И хоть бы, собаки, «Ванинский порт» включали…

Ну да бывают исключения, но тенденция, удручает. :))

Очень жалею, что изучала в вузе десять химий, а не мировую литературу.

Химия, положим, предмет невредный. Но кое от чего я бы с радостью избавился в пользу литературы.

Навскидку человек пять филологов знакомых могу в пример привести, у которых желание прямо противоположное вашему:)

Ну да, ну да — учил какую-то лабуду, вместо того, чтобы практическое ремесло освоить:)

Хотя бы инструкцию к самогонному аппарату прочитал бы хоть раз, и то пользы больше, да и с Хемингуэем можно на одной ноге тогда быть:)

Да на кой та инструкция… Я этим знанием, наверное, с рождения владел. Сколько поколений предков в селе этим занималось. Заложено в генетическую память:)

Вы филолог, или может из тех, которые ходили в детстве с папкой нот в одной руке, и со скрипкой в другой, и папка и футляр были одного размера с вами который до совершеннолетия и слова «самогон» не знал?:) Тьфу черт, нарисовал портрет, аж самому дурно стало, меня чуть таким не сделали, а вот соседа родственники испоганили музыкой, плохо он кончил, улица перемолола и выплюнула в конечном итоге на дно социально лестницы. Так и сгинул не за понюх табаку.

Бог милостив, моим родителям были чужды проявления буржуазности. Пианины всякие:)

А вот мой сосед, это был реальный человек, фанат скрипки, с стандартным набором домашнего мальчика — еврея из благообразной семьи. Но лет в 17 отец и мать умерли почти одновременно, а юный музыкант, пытался в ресторанчиках играть, то на басухе, то на скрипке в каком либо клубе, или переходе, а жизнь лабуха — одиночки в юном возрасте тяжела, спился короче Забили бедолагу, хотя для него тогда это был наверно даже наилучший выход, точка возврата была пройдена, и эти идиоты сыграли роль «санитаров города» как ни странно звучит, но для него скорее благо, хоть и через боль, последнюю боль:(

Нельзя музыкой испоганить. Может быть, самолюбие какое-то было и сохранялось, пока родители живые были. А потом резко понял, что всем вокруг на него насрать. И нет хорошего в том, что талантливого музыканта убивают. У вас есть способности, образование, можно поплевывать на прочих свысока. А как приятно тем, у кого никаких способностей нет. Совсем.

Можно и прекрасно можно испоганить, если у ребенка забирают детство. А его у него украли родители, которые видели в нем только музыканта. Пока они были живы, ему не надо было ни о чем думать. Да и не всем было на него насрать, «помогли» родственники из глубинки. Которые вместо того, что бы остановить его на начальном этапе, по тихому споили. Да и у меня до сих пор впечатление, что не без их помощи его нашли мертвым за мусорными бачками. Может и не сами, а просто за пузырь подговорили. А то что для него это было избавление, то для этого большого ума не надо было, один взгляд, стоило на него посмотреть говорил, что ему уже прогулы на кладбище ставят. И уж точно я пишу о нем не свысока, скорей наоборот, мне его жалко. Был талантливый, не приспособленный к жизни человек, и его не научили адекватно воспринимать мир вне дома, или сцены. Кстати, у меня еще есть один одноклассник, его правда в школе за фортепьяно пытали. Его маман со мной дружить не разрешала, я мог плохому научить. Теперь это дарование так же живет в поселке под Питером в избе развалюхе, пальцы по пьяни отморозил, квартиру просрал, семью потерял. Ладно хоть до пенсии дожил, сколько она там по старости положена, наверно копейки? А я по честному, просто систематически разбивал скрипки, пока на меня не плюнули,, о чем в принципе не жалею. Играть научился да и ладушки. Сколько таких людей было, когда родители за детей решали, кем им быть, и сколько искалеченных судеб.

Допускаю, что проблема была в сфере психологии.И родители что-то с педагогами не учли.Или этот мальчик пытался доказать отцу- матери и был просто уверен, что станет ничтожеством в их глазах, не взяв высокую планку. Только это. Была бы спокойная мысль, что он делает всё в музыке только ради себя. Уж сколько читала восторженных комментов и благодарностей от тех, кого все-таки допинали до конца музыкалки. Потому что редкий ребенок упивается процессом, как Моцарт. Как ему повезло, он понимает потом, когда вырастет. Не поняли и не приняли таким, как есть. Маленьких музыкантов не жалуют, потому что завидуют. Они и сами отдаляются, потому что интересы разные.

Я первые три года музыкалки завидовал тем, кто шастал по чердакам и крышам. Потом все же понял, что надо что — то делать. Молоток и разломанная дека первый раз, просьба предков убедить меня что я неправ, покупка следующих инструментов. Потом сдались все же, и купили гитару. А в пятом классе я уже самостоятельно изготовил электроитару, начиная от звукоснимателей, темброблока и кончая грифом, до сих пор помню, как рассчитывал эмпирический коэффициент его. Правда корпус делал из фанеры от школьной кафедры кабинета физики, там была фанера толщиной в 2см, тут грешен, спер, но надо было как — то решать проблему:) Потихоньку, когда в журнале радио нашел схемы, спаял себе еще и «примочки» квакер с фузом и дисторшн. При этом хватало времени творить такое, что родители некоторых ребят действительно запрещали со мной дружить. Через чур своеобразный был, правда учился довольно неплохо, особенно физика, у физички ходил в любимчиках.

Вы понимаете, что никакой гитары могло бы не быть, без развития относительного или прочего музыкального слуха на уроков сольфеджио. А как мальчиков с гитарой все девочки любят, об этом только ленивый не написал.

Ну вообще — то если меня взяли в музыкалку по классу скрипки, то есть подозрения, что медведь мне на ухо не наступил. И до третьего класса можно сказать был примерным учеником, потом уже начал фортели выкидывать.

ну так разница есть, по слуху подбирать или Am увидев, сразу считать с листа и изобразить ля минор… И трех классов бы хватило начальной. У кого ручки смотрят подвижные и кого для балета пальчики рядком. А третьих сразу на завод готовят, тяжести ворочать.

Ну да, ну да, а кого с детства пальцы только под стакан заточены. Все мы разные, со своими достоинствами и недостатками, и это хорошо. Не хотел бы я жить в идеальном обществе.

Вам очень сильно повезло, до сих пор с содроганием те 7 лет вспоминаю. :)))

Да оно все интересно, пока не углубляешься сильно. С литературой тоже самое, как начнешь, по историческим эпохам, с биографиями и критиками с разных сторон бродить, вместо приятного чтения, сразу интерес пропадет.:)))

Вспомнил школьные уроки по литературе. Ужас:)

Я ж говорю: туризм и эмиграция разные вещи, так и с литературой. :)))

*Пока не углубляешься сильно. С литературой тоже самое, *
Дело даже не в углублении, а в отсутствии времени на углубление и обилии материала, который надо перелопатить.Думаю, эти гонки быстро бы надоели, а углублялась бы в то, что мне интересно.В Достоевского, например:)У нас одна моя знакомая- специалист по Достоевскому(или как это называется)
И меня могло занести в эту область.

*Вспомнил школьные уроки по литературе. Ужас:)*
Классные уроки были.База у меня была хорошая для гуманитарного вуза.Увы, не срослось

У меня тоже неплохие. Но метод преподавания — не для моей натуры. По русскому языку. Много строгостей.

Может, с украинским путали?
Или белорусским? Если в каком-то из них жи-ши пишется через ы, моя грамотность точно бы пострадала:)

Не по языку, опечатался — по литературе. Русской. Шаг вправо — вызов родителей. Неинтересно.
В украинском языке нет буквы «ы».

За что?! Смели «свое суждение иметь» по персонажам классики?:)

я помню, как мы критиков на литературе изучали, я так и не понимала, зачем мне мнение дядьки какого-то, на произведение Пушкина знать. :)))

Я помню, столкнулись два мнения: луч Катерина или не луч света в темном царстве.Даже у критиков столкнулись, у Писарева и Добролюбова.Я за Писарева была:)Да и то, не во всем с ним была согласна
Вообще, у нас поощрялось собственное мнение, даже если оно не совпадало с мнениями автора и критиков.

Нет, у нас тоже литература очень хорошая была, дискуссии приветствовались и велись очень часто и мнение приветствовалось, я любила литературу в школе очень. Нет, это просто мое личное непонимание критика, как профессионала. Даже не важно, согласна я со статьями Белинского по Онегину и Татьяне или нет. :)))

Мне Писарев нравился.И про Татьяну, и про Катерину.И так было жалко, что утонул Помню в каком-то сочинении сравнивала его с Базаровым, писала, что они погибли одинаково глупо, на что педагог оставила ремарку на полях " не согласна".

Я помню со своей учительницей, как раз по Белинскому спорила, я ей говорила: ну зачем читать, то что кто-то думает об Онегине, если в мире столько много книг, которые хочется прочесть, а времени не хватает.:)))

Кто-то думает об Онегине… Мне «2» поставили за то, что Раскольников думал — уж не помню сейчас в каком месте книги, но когда он шел «откуда-то куда-то». Я сказал, что ни о чем он не думал.
Сейчас, спустя четверть века и тонны прочитанных книг, в этом точно уверен:)

Петербург начала второй половины 19-го века. Сенная площадь. На заднем
плане при небольшом напряжении можно разобрать наспех замаскированный
силуэт станции метро «Площадь Мира». Витрина скобяной лавки. На витрине
два топора. Под одним ярлык «Иностранный топоръ», под вторым — «Российскiй топоръ ф-ки Строгова». Перед витриной стоит Родион Романович
Раскольников и в глубокой задумчивости переводит взгляд с одного топора
на другой. По другой стороне улицы семенят старуха-процентщица и сестра
ее Лизавета. Раскольников изучает топоры, иногда отвлекаясь и оценивающе
переводя взгляд на старушек. На лице его изображен мучительный выбор.
Неожиданно на его плечо ложится рука. Раскольников нервно вздрагивает и
оборачивается. Перед ним Порфирий Порфирьевич. «Что? Что вам нужно?»,
спрашивает Раскольников. «Примите совет опытного человека, Родион
Романович. Наши проблемы зарубежными топорами решить нельзя. Берите
отечественный.» Лицо Раскольникова проясняется. Он благодарно жмет руку
Порфирию Порфирьевичу и делает рещительный шаг внутрь лавки. По экрану
крупно надпись «Топором Строгова вы решите все ваши задачи.

* Я сказал, что ни о чем он не думал*
Конечно, не думал.Он шаги считал от своей каморки до дома старухи.И наоборот:)

У вас какой-то монстр был, а не учитель литературы, у нас не было такого, все, в принципе свободно говорили.

Да нет, нормальная учительница. Даже хорошая. Но не понимала «перпендикулярного» подхода к литературе.

Так а 2-ки за что ставила, просто за другое мнение, отличное от того которое должно быть?

*Навскидку человек пять филологов знакомы*
Вот думаю, что пошла бы скорее в Институт культуры, а в Питере больше и некуда было, разве что в университет на вечерний, при этом работая.
И была бы скорее библиотекарем или культурным работником.Вот честно, не знаю, было бы от этого лучше?
Но… Читала бы больше точно, и языки знала…

Ох «кулек», сколько у меня воспоминаний о нем!:)

Хроших? Ну, вы вроде про совместные танцевальные вечера со студентками этого вуза говорили.

Приятных:) Мне больше продолжения после танцев нравились.

Хоть длительные продолжения:)?

Человека, читающего книги всегда видно. У него словарный запас намного шире и построение разговора более литературное. А тот, кто книги видел только в школе — он и общается на уровне школы…

В книгах действительно огромный запас знаний. Иногда в персонаже книги можно узнать и себя самого.