Гиперответственность и безответственность, а где середина?

Предлагаю обсудить статью Катерины Мурашевой «Как разделить гиперответственность?

Речь в статье о том, как к психологу на прием приходит мать 12 летней девочки и говорит, что дочь „достала“ тем, что постоянно ее контролирует.Мать имеет университетское образование, филфак, преподает в университете, одевается как „хиппушка“ 70-х, с бахромой на одежде и фенечками на запястьях.А дочь „повернута на том, что все должно быть вовремя и как положено“. Мать никогда не может забыть о своих „материнских обязанностях“, потому что о них постоянно напоминает ребенок. К своим собственным обязанностям девочка относится „с той же самой свирепостью“.

В школе девочка тоже всех „достала“, из-за этого у нее проблемы „принятия“ в коллективе, она пытается всем указывать, что и как надо делать, а ровесники огрызаются и даже начали ее слегка травить. Указала на это учительница.

После разговора с матерью психолог приходит к выводу, что ребенок сильный и здоровый, но в силу обстоятельств частично взял на себя функции взрослого человека.

Во время разговора с девочкой психолог шокирован рассуждениями девочки. 12 летняя девочка говорит, что юридически она не может считать себя взрослой, но фактически это так. Говорит, что она может отвечать за последствия своих поступков, знает и понимает свои обязанности.

Когда психолог напоминает, что и другие могут быть такими же, она говорит: „Пусть докажут. А пока не доказали, я буду действовать так, как мне кажется правильным“

И добавляет, что не надо ее убеждать, что если она получит двойки, оденет драные джинсы, накурится и упадет с чердака, то сразу станет принятой матерью и в коллективе.

Психолог говорит матери, что с такой инверсией ролей сталкивается впервые. Мать говорит психологу, что ее коллеги жалуются на своих балбесов с гаджетами, которые не садятся за уроки, а она не знает, как ей быть с дочерью.

Совместными усилиями психолог и мать разрабатывают план „зеркала“.И мать начинает действовать тем же оружием, смысл в том, что девочка видит себя со стороны.Видит и ужасается.

Неужели она такая? А мать говорит, что в ее исполнении это ещё ужаснее, и то, что ожидаемо от взрослой тётки, очень неприятно видеть от девочки 12 лет, это все равно, что пятилетка с накрашенными губами.

Хеппи энд. Девочка все поняла и исправилась. Но теперь они сюду опаздывают вместе с матерью.

Вот такая статья.

Подумалось, что „балбесы с гаджетами“ -это не противоположность гиперответственности, не другая крайность, а норма нашего времени. Ответственный подросток-это ботан а гиперответственный — это сущий кошмар, ведь не он не только сам к себе строг но и к другим.

В мое пионерско- комсомольское время эти качества ценились. Из таких девочек получались председатели совета отряда, комсорги, парторги, профсоюзные деятели. Или директора производства.

А сейчас гиперответственность -это то, что затрудняет жизнь в коллективе. А просто ответственность затрудняет?

Девочка сама научилась ответственности, в порядке компенсации „пофигизма“ матери.С перекосом, но научилась.

А златоустские подростки, покалечившие 9 летнюю девочку, не научились ни отвечать за свои поступки, ни тем более отвечать за другого.

Так вот: хотелось бы знать, где золотая середина между гиперответственность и безответственностью? И кто помогает детям найти эту золотую середину: родители, школа? И помогают ли? Может, и правда, безответственность стала нормой в наше время?